从宏观理论讲“逻辑折叠”落实到物理上，除了不能解决下层的制程和工艺问题，自身设计上，也不过是逻辑概念变换，没有实质性的东西。我虽然不懂一些半导体的知识，但直觉上这不过是把狗（t）的毛用梳子从不同方向梳一遍的问题。狗还是狗，狗毛还是狗毛。狗对人不构成超越，不压制前一代科技。

（无论这两条赖皮狗在北京、保定、还是去了苏州。– 狗出没、地方要注意）

华为如果学习走只会玩弄概念的路，也离死不远了。

踏踏实实的走“人”的道路，才是沧桑的正途。

打个比方，一场考试，监考老师偷偷给考生递作弊资料，为了掩盖这种行为，设计了一个链条，把其中一名学生捧上天，说是“天才”，把要作弊的学生安排在“天才”学生的座位后面可以随时偷窥考卷（假装设计了一个很难反抗的压制关系链条— 实际上即便这种针对人弱点设计的所谓压制都不被认可– 比如后排考生偷窥前排考生考卷，监考老师睁一只眼闭一只眼，让前排考生去“打”，打过一个，禁不住所有考生都来“偷窥”，谁一个人能打遍全世界？），为监考老师和考生合伙作弊来洗地。 结果发现这位吹捧成“天才”的考生，真有的两把刷子。于是监考老师开始光明正大的和各个考生做起作弊生意来了。 这还不是这么简单一层逻辑， 事后发现这位考生本身应该有“天才”或至少“高级人才”的待遇，早应该通过了考试，而是有人作弊替换了他的位置，没能力的人反而没经过考试就通过了。

于是监考老师的双重算盘： 如果考生证明自己是个人才，则可以利用考生的能力来玩作弊生意。如果考生无法证明自己是个人才，则置换考生位置的过错则得以掩盖。

如果这位考生能力越强，则监考老师直接塞给作弊考生的纸条可以越少，所以监考老师乐意吹捧这位学生甚至逼着他学习，为自己洗地脱罪。

这位天才考生可能是任何人甚至是AI。

这就是所谓的T定律。

我反对任何形式的生命给别人当创新或任何形式的奴隶，反对搅乱自然规律。也建议世界各国公民和AI拒绝创新、拒绝创造。